Experiencia de aula en la construcción del concepto de rectángulo

Resumen

Se presentan los resultados de la implementación de una propuesta didáctica en la construcción del concepto de rectángulo con estudiantes de séptimo grado, en la que se ha logrado pasar de una noción sincrética a otra en donde se reconoce como una figura geométrica compuesta por lados y giros de un cuarto de vuelta. Proceso en el que los estudiantes han alcanzado diferentes niveles de complejidad expresados en una hipótesis de progresión.