Experiências com laboratório de matemática na educação profissional e tecnológica
Tipo de documento
Lista de autores
de-Campos, Adilson, Luz, Elisa, Pedroso, Viviam, Ramos, Elenita y Zimmermann, Graciele.
Resumen
Esse artigo apresenta um relato de experiência sobre o processo de implementação e posterior curricularização de atividades experimentais de matemática realizadas em laboratório nos cursos técnicos integrados ao ensino médio. Inicia-se por apresentar o conceito de tarefas, estabelecendo o caráter mais estruturado que estas dão para as atividades de laboratório que passaram a ser inseridas no planejamento de ensino nos três primeiros anos do ensino médio integrado. Na sequência, e a título de exemplo, descreve-se de um modo pormenorizado uma tarefa que envolve o conteúdo sobre função afim, bem como os aspectos considerados no momento de sua aplicação. Os resultados evidenciam uma boa receptividade e engajamento dos alunos, além de um desafio no que respeita o trabalho colaborativo dos professores.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
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Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación técnica, educación vocacional, formación profesional
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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