Experimento didáctico: un camino metodológico para la investigación en la educación matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Lima, Wellington y Moura, Manoel
Resumen
La educación matemática es un campo de conocimiento que está viviendo un proceso de construcción y elaboración de sus bases epistemológicas y ontológicas. En este sentido, las discusiones metodológicas son de vital importancia para el área. Con el objetivo de contribuir para ese debate, este trabajo presenta uno de los posibles caminos metodológicos para la investigación que tiene como principal foco investigativo el proceso de enseñanza y de aprendizaje en el aula de matemática: el experimento didáctico. Partiendo del informe de una investigación sobre la enseñanza de álgebra para niños de la enseñanza primaria, definiremos y caracterizaremos esta propuesta metodológica. Además, abordaremos las principales contribuciones y las dificultades que se presentan en una actividad investigativa desarrollada sobre las bases teóricas del experimento didáctico.
Fecha
2010
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Álgebra | Dificultades | Interacciones | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
22
Rango páginas (artículo)
53-63
ISSN
18150640
Referencias
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