Género y matemáticas: balanceando la ecuación, de Rosa María González (reseña)
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Toríz, Acacia
Resumen
Esta obra presenta ocho informes de investigación, organizados en tres partes. En la primera parte, dos informes de investigación dan cuenta de las diferencias de calificaciones en matemáticas de alumnas y alumnos de secundaria. Para el análisis la autora utilizó las bases de datos del Third International Mathematics and Science Study (TIMMS) que se aplicó en México a finales del 2000; del Examen Nacional de Ingreso a Educación Media Superior (EXANI I) de los años 1996 a 2001 y los resultados de una prueba de rendimiento matemático diseñada y validada por la autora.
Fecha
2004
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Educación superior, formación de pregrado, formación de grado | Formación en posgrado