GeoGebra classroom: uma plataforma virtual com ferramentas matemáticas interativas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Lima, Jeferson y Zuchi, Ivanete
Resumen
Este relato apresenta uma experiência vivenciada por um professor de matemática do ensino médio com a utilização de uma nova ferramenta do GeoGebra, denominada Classroom. Este recurso, que simula uma sala de aula virtual, pode ser utilizado em conjunto a outras plataformas de ensino a distância, como Zoom, Webex, dentre outras. Aqui, compartilharemos a forma como esta ferramenta pode ser explorada no ensino remoto, bem como suas potencialidades e limitações no ensino da matemática, especificamente em uma atividade sobre funções. Tal atividade contemplou questões sobre o índice de transmissão da COVID-19, explorando os diferentes tipos de representação de funções, em uma turma de ensino médio. O uso do GeoGebra Classroom possibilitou a observação em tempo real, pelo professor, do desenvolvimento da atividade realizada pelos alunos, sendo possível identificar o progresso, o erro e a dúvida nas tarefas propostas, oportunizando um feedback imediato e uma melhor interação entre professor e alunos.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
A distancia | Funciones | Gestión de aula | Software | Tareas
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
10
Número
22
Rango páginas (artículo)
493-515
ISSN
22385800
Referencias
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