Geometria nos anos iniciais: sobre os conceitos de área e perímetro

Referencias

Biani, R.P. (2011). Considerações sobre a Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental.Ciências em Foco, 1(4). Brito, A. F. de, &Bellemain, P. M. B. (2004). Influência do uso de materiais manipulativos na construção da grandeza comprimento. 8 Encontro Nacional de Educação Matemática (pp. 1-20). Recife. Anais...Recife: Universidade Federal de Pernambuco. Broitman C., & Itzcovich, H. (2006).Geometria nas séries iniciais do ensino fundamental: problemas de seu ensino, problemas para o seu ensino. In M. Panizza, Ensinar Matemática na Educação Infantil e nas séries iniciais: análise e propostas (pp.169-188). Porto Alegre: Artmed. Douady, R. & Perrin-Glorian, M.J.(1989). Un processus d’Apprentissage du Concept d’Aire De Surface Plane. Educational Estudies in Mathematics, 20, 387-424. Lorenzato,S. (2006). Educação Infantil e percepção matemática. Campinas: Autores Associados. Luna, A. V. de A. (2009).O processo de ensino e aprendizagem da geometria: uma experiência como o estudo de área e perímetro. In G. Guimarães, & R. Borba, R. (Org.), Reflexões sobre o ensino de Matemática nos anos iniciais de escolarização(1ed., Vol. 1, pp. 73-85). Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática. Mauro, S. (2007). Saberes docentes na formação continuada de professores das séries iniciais do ensino fundamental: um estudo com grandezas e medidas. In A. D. Nascimento, & T. M. Hetkowski (Orgs), Memória e formação de professores (pp. 273-290).[online]. Salvador: EDUFBA.eISBN:9788523209186. Müller, M. C. (2011).Formação Continuada de docentes dos anos iniciais: a proposta do GETEMAT. In Anais XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática.2011, Recife. Acedido em Outubro 10, 2011. http://www.cimm.ucr.ac.cr/ocs/index.php/xiii_ciaem/xiii_ciaem/paper/view/374. Müller, M. C., &Carvalho, D. L. (2012). Grupos Colaborativos – Comunidades de Aprendizagem: espaço de formação permanente do docente. Anais do XI Encontro Paulista de Educação Matemática: XI EPEM (pp. 1-12). São José do Rio Preto: SBEM/SBEM-SP. Nacarato, A. M., & Passos, C. L. (2003). A Geometria nas séries iniciais. São Carlos (SP): Edufscar. Nacarato, A. M., Gomes, A. A., & Grando, R. C. (2008). Grupo colaborativo em Geometria: uma trajetória… uma produção coletiva. In A. M.Nacarato, A. A. Gomes, & R. C.Grando (Orgs.), Experiências com Geometria na escola básica: narrativas de profesores em (trans)formação. São Carlos: Pedro & João Editores. Pavanello, R. M. (2004). A Geometria nas séries iniciais do ensino fundamental: Contribuições da pesquisa para o trabalho escolar. In R. M. Pavanello, Matemática nas series iniciais do ensino fundamental: a pesquisa e a sala de aula, 2(6), 129-143. São Paulo. Coleção SBEM. Polya, G. (1954). Induction and analogy in mathematics: Mathematics and plausible reasoning (Vol. 1). New Jersey: Princeton University Press.