História, ações e realizações do laboratório de matemática da Universidade de Passo Fundo (RS)

Referencias

Brasil. (2001). Plano Nacional de Educação (PNE). Lei Federal n.º 10.172, de 09/01/2001. Brasília: MEC. Brasil. (2017). Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica. Brasil. (2018). Resolução nº 7 do Conselho Nacional de Educação (CNE/MEC), de 18 de dezembro de 2018. Brasília: MEC. Crusius, M. F. (1984). O Laboratório de Matemática – Uma Experiência em Andamento. Cadernos UPF. Universidade de Passo Fundo. D’Ambrósio, U. (1998). Educação matemática: da teoria à prática. Papirus. Danyluk, O. S. (2012). Maria Fialho Crusius – uma das primeiras educadoras matemáticas brasileiras. In O. S. Danyluk (org.). História da Educação Matemática: escrita e reescrita de histórias. Editora Sulina. Danyluk, O. S. (2015). Alfabetização matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Universidade de Passo Fundo. Ewbank, W. A. (1971). The mathematics laboratory; what? why? when? how?. The Arithmetic Teacher, v. 18, pp. 559-564. Fiorentini, D. (1994). Rumos da pesquisa brasileira em Educação Matemática. Unicamp. Fossile, D. K. (2010). Construtivismo versus sociointeracionismo: uma introdução às teorias cognitivas. Revista Alpha, v. 11, pp. 105-117. Gil, A. C. (2007). Como elaborar projetos de pesquisa. Atlas. Groenwald, C. L. O., Silva, C. K. & Mora, C. D. (2004). Perspectivas em Educação Matemática. Acta Scientiae, Canoas, v. 6, pp. 37-55. Kaleff, A. M. M. R. (2004). Uma Salinha, Quase Escondida, do Instituto de Matemática. Cadernos Dá Licença - UFF, v. 7, pp. 41-47. Kline, M. (1976). O fracasso da matemática moderna. Trad. Leonidas Gontijo de Carvalho. Ibrasa. Lacerda, H. D. G., Cabanha, D. S. C. & Maltempi, M. V. (2013). Formação inicial de professor de Matemática em diversos países. Livraria da Física. Libâneo, J. C. (2011). Didática e o Trabalho Docente: a mediação didática do professor nas aulas. In J. C. Libanêo, M. V. R. Suanno & S. V. Limonta (orgs.). Concepções e práticas de ensino num mundo em mudança: diferentes olhares para a Didática. Editora PUC Goiás. Lorenzato, S. (2006). Laboratório de ensino de matemática e materiais didáticos manipuláveis. In: S. Lorenzato (org.). O laboratório de ensino de matemática na formação de professores. Autores Associados. Maschietto, M. & Trouche, L. (2010). Mathematics learning and tools from theoretical, historical and practical points of view: the productive notion of mathematics laboratories. ZDM Mathematics Education, v. 42, pp. 33-47. Pereira, L. H. F. (2010). Os discursos sobre a Matemática publicados na Revista do Ensino do Rio Grande do Sul (1951 – 1978) [Tese de doutorado em Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul]. https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3661. Röhrs, H. (2010). Maria Montessori. In Almeida, D. D. M. & Alves, M. L. (Orgs.). Coleção Educadores. Fundação Joaquim Nabuco/Editora Massangana. Soares, F. S., Dassie, B. A. & Rocha, J. L. (2004). Ensino de matemática no século XX – da Reforma Francisco Campos à Matemática Moderna. Horizontes, v. 22, pp. 7-15. Teixeira, A. M. R. (2000). A sinfonia dos números - Maria Fialho Crusius: uma vida dedicada à matemática na UPF [Dissertação de mestrado em Educação, Universidade de Passo Fundo]. Turrioni, A. M. S. (2004). O Laboratório de Educação Matemática na Formação Inicial de Professores [Dissertação de mestrado em Educação, Universidade Estadual Paulista]. https://repositorio.unesp.br/handle/11449/91124. Universidade de Passo Fundo. Jornada Nacional de Educação Matemática. upf.br/jem. Universidade de Passo Fundo. Setor de Atenção ao Estudante (Saes). upf.br/saes. Valente, W. R. (1999). Uma História da Matemática Escolar no Brasil (1730-1930). Annablume: FAPESP. Valente, W. R. (2006). A Matemática Moderna nas Escolas do Brasil: Um Tema Para Estudos Históricos Comparativos. Revista Diálogo Educacional, v. 6, pp. 19-34. Vasconcelos, M. S. (1996). A Difusão das Idéias de Piaget no Brasil. Casa do Psicólogo. Vianna, P. F. R. M. (1937). O ensino da matemática nos cursos secundários (Diretrizes e Programas). Francisco Alves. Vidal, D. G. (2000). Escola nova e processo educativo. In: Lopes, E. M. T., Faria Filho, L. M. & Veiga, C. G. (Orgs.). 500 anos de educação no Brasil. Autêntica. Vieira, A. (1934). A decadência do ensino secundário: suas causas e remédios. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 1 e 2 jun.