ICTMA: história das ideias e ideias da história
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Salett, Maria
Resumen
Neste texto apresenta-se parte do mapeamento das ações educacionais de modelagem matemática na Educação mundial, baseada nas produções do International Community of Teachers of Mathematical Modelling and Aplications – ICTMA. Mapeamento refere-se identificação, levantamento, organização, análise. O debate sobre modelagem na Educação Matemática ocorre em especial a partir de 1960. Dentre as ações oriundas desse debate estão as conferências realizadas pelo ICTMA, desde 1983, bianualmente. Até o momento foram realizadas 16 Conferências e destas geradas cerca de 800 produções sobre temas diversos. Neste mapeamento busca identificar concepção, tendências, estilo de pensamento de modelagem na Educação e apreender dados relevantes, produzindo mapas que permitam a quem possa interessar: conhecer e reconhecer os diversos fatores da modelagem matemática que se manifestam nestas ICTMA e contribuir para o desenvolvimento de novos conhecimentos que valham a outro pesquisador um ponto-referência para realizar novo percurso a outros pontos do mapa.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Historia de la Educación Matemática | Meta-análisis | Modelización | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
Biembengut, M. S. (2008). Mapeamento na Pesquisa Educacional. Rio de Janeiro: Ciência Moderna. Biembengut, M. S. (2009). Processos e Métodos de Ensino e Aprendizagem Matemática na Formação Continuada dos Professores. Relatório de Pesquisa – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. Blum, W.; Niss, M.; Galbraith, P. (2007). Introduction. In: Modelling and Applications in Mathematics Education. New York : Springer. Blum, W., et al. (2007). Modelling and Applications in Mathematics Education. New York: Springer. Fleck, L.(1986). La Génesis y el Desarrollo de un Hecho Científico. Madrid: Alianza Editorial. Niss, M. (1987). Applications and modelling in the mathematics curriculum - state and trends. International Journal of Mathematical Education Science and Technology,18(4). Pollack, H.O. (2001). History of the Teaching of Modeling. (mimeo) Ruiz, A. (2006). Educación Matemática como una Nueva Disciplina. Revista do Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau (PPGE/FURB). Blumenau, 1(3), 175-210, set-dez, 2006. Disponível em: . Acesso em outubro 2008.