Implementação da calculadora em uma classe do 6º ano
Tipo de documento
Lista de autores
Machado, Silvia Dias Alcântara y Bianchini, Bárbara Lutaif
Resumen
Apresentamos e analisamos, neste artigo, uma das atividades proposta a alunos de 6º ano da educação básica por uma professora, em formação continuada, ao abordar o estudo de múltiplos e divisores. Este estudo é parte de uma pesquisa mais ampla que visa investigar o impacto do uso da calculadora em turmas do ensino fundamental, com a intenção de provocar o processo de generalização de padrões, processo esse essencial para o desenvolvimento do pensamento algébrico segundo Ponte (2006). Concluímos que a atividade proposta por meio do trabalho exploratório mediado pela calculadora cumpriu o objetivo visado, contribuindo para o desenvolvimento dos processos de generalização de padrão e de validação dos alunos envolvidos.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Calculadoras | Continua | Estrategias de solución | Generalización | Gestión de aula
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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