Implicações da pesquisa colaborativa na formação de professores

Resumen

Esta comunicação apresenta resultados do projeto de pesquisa intitulado “Um estudo sobre o domínio das Estruturas Aditivas nos anos iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia - PEA” que tem como objetivo principal a interação dos professores da Escola Básica e pesquisadores das universidades, na construção de propostas possíveis de serem implementadas na sala de aula, buscando sanar dificuldades no ensino e na aprendizagem de Matemática. As atividades do projeto tiveram início no ano de 2009, com a primeira fase diagnóstica. Em março de 2010 ocorreu o Seminário de divulgação dos resultados da primeira fase e, em seguida, iniciou-se a fase de pesquisa colaborativa, nos termos definidos por Fiorentini (2005). Os resultados mostram que os encontros para estudos, planejamento e avaliação estão constituindo-se como um espaço de formação continuada de professores, desenvolvendo posturas investigativas da prática em sala de aula.