Inovação curricular na licenciatura: matemática e cotidiano
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
de-Oliveira, Ailton
Resumen
Neste trabalho são apresentadas as ações desenvolvidas na unidade temática “Matemática no Cotidiano”, oferecida nos Cursos de Licenciatura da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM. O trabalho investigativo foi desenvolvido ao longo do 1º semestre de 2009 e procurou responder à seguinte questão problematizadora: É possível que o aluno compreenda como os conteúdos matemáticos abordados na unidade temática fazem parte de seu cotidiano, a fim de que o futuro docente possa estabelecer as relações entre a matemática da realidade e a da escola? Como resultados, destaca-se o processo que privilegiou a construção de conhecimentos, tanto por parte do aluno quanto por parte do professor, o que proporcionou uma redefinição das bases da relação professor-aluno. Espera-se que esta pesquisa possa contribuir para o avanço das discussões sobre docência universitária, já que a questão da relação teoria e prática são de extrema relevância na formação de professores.
Fecha
2012
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Estrategias de solución | Inicial | Otro (currículo)
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
7
Número
2
Rango páginas (artículo)
104-121
ISSN
19811322
Referencias
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