Integração do computador nas aulas de matemática: um estudo sobre o uso do Cabri-Géomètre num grupo de pesquisa-ação
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Lopes, Dejahyr, Magalhães, José Luiz y Soares, Anderson
Resumen
Este artigo apresenta um trabalho de pesquisa no qual a pesquisa-ação é utilizada como prática reflexiva na formação continuada, num grupo de trabalho colaborativo. Ele descreve também alguns resultados dessa opção metodológica num projeto maior de formação de professores de Matemática, voltado ao trabalho com geometria e à integração do compu-tador nas aulas de matemática. Também são analisadas questões relacionadas ao processo de constituição de um grupo com características colaborativas e sobre o uso de tecnologias nas escolas. Foi realizado um estudo sobre ações formativas como o uso do computador nas aulas de Matemática, a partir da elaboração e discussão de uma seqüência didática desen-volvida em grupo. Analisamos os dados obtidos na aplicação de uma seqüência didática como o uso do Cabri-Géomètre para a aprendizagem de conceitos de Geometria Plana.
Fecha
2009
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Computadores | Continua | Investigación acción | Software | Unidimensional
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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