Investigación en educación matemática y sus fundamentos filosóficos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
López, Andrea y Ursini, Sonia
Resumen
Existen diferentes posturas en relación con la actividad y naturaleza de las matemáticas. Éstas están implícitas tanto en los programas de investigación en educación matemática como en la práctica docente de esta área del saber. En este trabajo se hace un breve análisis de los discursos filosóficos más prominentes y su relación con algunos de los principales programas de investigación en educación matemática. Finalmente, se reflexiona acerca de cómo impactan dichos discursos en las perspectivas psicopedagógicas que se siguen en la enseñanza de las matemáticas.
Fecha
2007
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis del discurso | Historia de la Educación Matemática | Otro (fundamentos)
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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