Jogos na Educação Matemática Inclusiva
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Autores
Lista de autores
Kranz, Cláudia Rosana
Resumen
A Educação Inclusiva é uma realidade em nosso país. Pessoas com deficiência conquistaram o direito de matrícula em classes regulares do ensino através de legislação recente. Com isso, cabe à escola, frente a essa demanda, preparar-se para trabalhar, também, com essa parcela da população até recentemente excluída do sistema de ensino regular. A Educação Matemática não pode ficar fora dessa discussão. Cabe a nós, professores, pensarmos em estratégias que venham a qualificar as práticas pedagógicas, possibilitando que todos os alunos, inclusive aqueles com deficiência, sejam sujeitos aprendentes no ambiente de sala de aula. Nesse sentido, proponho a discussão acerca dos jogos matemáticos na perspectiva do Desenho Universal, a fim de contribuir com o avanço do debate acerca da Educação Matemática Inclusiva.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Discapacidad intelectual | Discapacidad sensorial o física | Legislación educativa | Política educativa | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
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01-10
Referencias
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Cantidad de páginas
10