La base de orientación no lineal: estudio de tres grupos clase ante un mismo ciclo de resolución de problemas de patrones
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Torregrosa, Alba
Resumen
El presente estudio toma como objetivo caracterizar y comparar la última fase de una Base de Orientación No Lineal desarrollada por tres grupos de sexto de educación primaria. Mostramos a nivel teórico, el proceso de justificación, creación y evaluación de la base de orientación no lineal, así como las destrezas y procesos metacognitivos que en ella aparecen. Se realiza un análisis cualitativo de las tres bases elaboradas atendiendo a su naturaleza matemática y a su dependencia del contenido matemático. Los resultados muestran que las bases elaboradas por los tres grupos contienen abundantes procesos metacognitivos de carácter genérico.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comparativo | Estrategias de solución | Otra (expectativas) | Patrones numéricos
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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