La influencia del SGD en las estrategias de resolución de problemas de geometría analítica

Resumen

Este estudio forma parte de una investigación en curso sobre la interpretación del comportamiento de los estudiantes de Bachillerato en la resolución de problemas de geometría plana analítica, mediante el análisis de la relación entre el uso de GeoGebra y la resolución en papel y lápiz, así como el conocimiento geométrico. El marco teórico del presente trabajo se basa en la teoría de la instrumentación de Rabardel (2001). Pretendemos buscar relación entre las concepciones de los alumnos y las técnicas que utilizan mediante el análisis de la influencia del uso simultáneo de las ventanas algebraica y geométrica que ofrece el Geogebra en las estrategias de resolución de problemas de los alumnos.