La representación de un lenguaje habitual a un lenguaje matemático
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Martínez, Julieta
Resumen
En la primera parte del documento se presenta los datos registrados en los diarios de campo que permitirán establecer una relación entre el proceso de enseñanza desarrollado en el aula con el planeado en las distintas etapas de la práctica pedagógica. En segundo lugar se hace alusión a algunos antecedentes de investigaciones de la interpretación del lenguaje algebraico y habitual. Además se encontraran referentes teóricos que respaldan los resultados encontrados en la investigación.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Tipo de tesis
Institución (tesis)
Proyectos
Cantidad de páginas
58