La visualización como mediadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje del Cálculo Integral
Tipo de documento
Lista de autores
Di-Domenicantonio, Rossana, Costa, Viviana y Vacchino, María
Resumen
En matemática muchos conceptos y procesos se ligan al potencial didáctico de la visualización y la forma en que ésta puede favorecer el aprendizaje. La visualización posibilita crear en la mente una imagen visual de un concepto abstracto. Este trabajo tiene como propósito mostrar actividades que se realizan en un curso de Cálculo Integral y Vectorial, donde se incorpora la visualización como mediadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje a partir del uso de la tecnología.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Integración | Software | Visualización
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
27
Rango páginas (artículo)
75-87
ISSN
18150640
Referencias
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