Learning within communities of practice in preservice secondary school teachers education
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Gómez, Pedro y Rico, Luis
Resumen
We present the main features of a study that explored the learning processes of a group of preservice mathematics teachers in a methods course. We discuss the implications of using the communities of practice perspective in designing and developing teacher training programs.
Fecha
2005
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Aprendizaje | Inicial | Situado sociocultural | Teoría social del aprendizaje
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Lista de editores (capitulo)
Bosch, M.
Título del libro
Proceedings of the Fourth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
1473-1482
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argeifontes@gmail.com