LEI – Laboratório de Estudos de Inclusão, pesquisas desenvolvidas com foco na inclusão
Tipo de documento
Lista de autores
Colling, Ana Paula y Sganzerla, Maria Adelina Raupp.
Resumen
Este artigo tem como objetivo trazer a discussão sobre a importância de pesquisas relacionadas à educação inclusiva, principalmente no que diz respeito ao desenvolvimento matemático, apresentando o Laboratório de Estudos de Inclusão (LEI), um espaço de pesquisa, trocas, aprendizagem e muita reflexão sobre o tema, inserido dentro de um curso de pós-graduação no Brasil. Trazemos um histórico desde sua implementação até as pesquisas desenvolvidas, com um breve relato daquelas já concluídas e panorama das que estão sendo realizadas. Concluímos trazendo a importância de desenvolvermos mais pesquisas sobre o tema, principalmente na área das ciências, visto que a inclusão escolar é uma realidade do contexto educacional brasileiro e há necessidade de professores e ambientes de ensino capazes de receber os alunos com deficiência e auxiliar os mesmos no seu processo de aprendizagem para a vida em sociedade.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Historia de la Educación Matemática | Otra (necesidades) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Educación matemática en las américas 2023. Investigación (volumen 10)
Editores (actas)
González, Sarah | Morales, Yuri | Ruiz, Ángel | Scott, Patrick
Lista de editores (actas)
González, Sarah, Morales, Yuri, Ruiz, Ángel y Scott, Patrick
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
267 - 274
ISBN (actas)
Referencias
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