Los experimentos de diseño y la práctica de modelación: significados para la función cuadrática
Tipo de documento
Lista de autores
Briceño, Octavio Augusto y Buendía, Gabriela
Resumen
La investigación se fundamenta en la aplicación de la metodología “experimentos de diseño” en estudiantes de comienzo del bachillerato (12-13 años). Para el desarrollo del trabajo se aplican experimentos de enseñanza. A través de estos se captan las interacciones, las acciones, los gestos, las contribuciones y el uso de tecnología por parte de los estudiantes. La modelación juega el papel de práctica, relacionada con la construcción de conocimiento matemático y la resignificación de aspectos variacionales de la función cuadrática.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conocimiento | Funciones | Informáticos (recursos centro) | Modelización | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
45
Rango páginas (artículo)
65-83
Referencias
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