Los objetos de aprendizaje matemáticos como una estrategia de enseñanza y aprendizaje para la formación docente

Resumen

Este trabajo es producto de los resultados obtenidos de implementar la propuesta de una estrategia de enseñanza y aprendizaje, que plantea al Objeto de Aprendizaje Matemático (OAM) como una herramienta tecnológica, útil para la formación de docentes de matemáticas al realizar su intervención con estudiantes de secundaria, favorece el desarrollo de competencias profesionales, entre otras, uso de recursos tecnológicos, conocimiento matemático escolar sobre algunos elementos señalados por la Teoría de Situaciones Didácticas, análisis de contextos escolares para diseñar secuencias didácticas, evaluar los avances y la opinión de los alumnos de secundaria y reflexionar a partir de estos sobre su intervención.