Los problemas aritméticos en el parvulario
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
González, Ana
Resumen
En general, las aptitudes matemáticas son varias; no es una sola. Así la parece probar el hecho de que unos tengan facilidades para operar, otros para calcular y unos terceros para resolver problemas. Fijándonos en este tercer grupo, vemos que aumentan las diferencias individuales. Hay niños total o casi totalmente ciegos para los problemas, siendo difícil hallar la razón, pues no depende únicamente de una falta de atención, sino de una ineptitud para descubrir aún las más sencillas relaciones que les hace perder la cabeza ante el problema. Pide el problema la presencia de la inteligencia general y junto a ella otras aptitudes. Nos interesa saber cuáles han de ser estas aptitudes.
Fecha
1958
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Competencias | Discapacidad intelectual | Representaciones | Resolución de problemas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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