Mathematics proposals for itinerant schools of Paraná in the context of the struggle for agrarian reform
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Sachs, Línlya, Fogaça, Diego y Rizek, Henrique
Resumen
This text presents suggestions for the curricular project of the itinerant schools of Paraná, located in camps and settlements of the Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (Landless Workers' Movement - MST), based on complex method, from two portions of reality suggested: "Struggle for Agrarian Reform" and "Food Production". These proposals, which involve not only mathematics, but also Portuguese language, geography and sciences, deal with the issue of social justice, talking about both inequality in access to land and possibilities of expanding food production in a sustainable manner, enabling a reflection on the consequences of those discussions and actions of struggle and resistance.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Documentos curriculares | Política educativa | Teoría social del aprendizaje
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
9
Número
1
Rango páginas (artículo)
73-93
ISSN
22380345
Referencias
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