Medidas de comprimento e área como organizadores prévios para a compreensão de conjuntos numéricos
Tipo de documento
Autores
da-Silva, Everaldo Antonio | da-Silva, José Roberto | da-Silva, Laercio Henrique | da-Silva, Maria Aparecida | de-Souza, Verina Ana | do-Nascimento, Maria Lucilene
Lista de autores
da-Silva, José Roberto, da-Silva, Maria Aparecida, da-Silva, Laercio Henrique, da-Silva, Everaldo Antonio, do-Nascimento, Maria Lucilene y de-Souza, Verina Ana
Resumen
O minicurso investe em comparar materiais manipulativos, visando com o processo de medição de segmentos e/ou áreas favorecer a aquisição dos conceitos de congruência, equivalência, comensurabilidade e incomensurabilidade, bem como pontuar situações que aludam à evolução dos conjuntos numéricos. O embasamento matemático para viabilizar o desenvolvimento das atividades levará em conta alguns aspectos elencados por Lima (1991) e Barbosa (2001), mas os propósitos didático-epistemológicos vão ser organizados a partir de Boyer (1996), Bicudo (2006) e Euclides (2006). O propósito de modificar as posturas pedagógicas de professores e alunos colocando-os em situação de explorador a fim de compreender suas ações como colocam Kemmis (1988) e Elliott (1990) remete o estudo a investigação qualitativa do tipo investigação-ação. A intenção do uso da ideia de superposição trazida dos Elementos de Euclides para ancorar o conceito de medida de segmento e de área com a caracterização de figuras iguais (equivalentes) por decomposição de figuras será empregada para servir de organizador prévio conforme Ausubel (2002). Em síntese, almeja-se que as atividades desenvolvidas conforme já apresentadas para obtenção de comprimentos e áreas de figuras planas favoreçam uma maior compreensão dos alunos do ensino fundamental sobre os conjuntos numéricos.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conjuntos numéricos | Formas geométricas | Materiales manipulativos | Relaciones geométricas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
504-510
ISBN (actas)
Referencias
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Proyectos
Cantidad de páginas
7