Memórias de um professor de matemática de pelotas: articulações profissionais durante os anos de 1940 e 1960

Referencias

BRASIL. Decreto nº 47.737, de 2 fevereiro de 1960. Concede autorização para o funcionamento de cursos da Faculdade Católica de Filosofia de Pelotas. Diário Oficial, Brasília, DF, 8 de fevereiro de 1960. Seção 1, p. 2060. BRASIL. Decreto nº 60.061, de 13 de janeiro de 1967. Concede o reconhecimento aos Cursos de Ciências Sociais, Matemática, Física e História Natural da Faculdade de Filosofia da Universidade Católica de Pelotas. Diário Oficial, Brasília, DF, 17 de janeiro de 1967. Seção 1, p. 675. BRASIL. Portaria nº 45, de 09 de fevereiro de 1984. Autoriza conversão de curso da Universidade Católica de Pelotas. Diário Oficial, Brasília, DF, 13 de fevereiro de 1984. Seção 1, p. 2169. BACKES, T; GAERTNER, R. Educação e memória: inventário das obras publicadas na área de matemática pela campanha de aperfeiçoamento e difusão do ensino secundário (CADES). Dynamis. n. 13, vol. 1, p. 21-28, out./dez. 2007. BARALDI, Ivete Maria; GAERTNER, Rosinéte. Contribuições da CADES para a Educação (Matemática) Secundária no Brasil: uma Descrição da Produção Bibliográfica (1953-1971). Bolema, Rio Claro, v. 23, n. 35, p. 159-183, abr. 2010. BÚRIGO, E. Z. Tradições Modernas: reconfigurações da matemática escolar nos anos 1960. 2010. Bolema, Rio Claro, v. 23, nº 35B, p. 277-300, abril 2010. ______. Vozes, ecos e versões nos discursos inovadores sobre o ensino de matemática. No prelo. BÚRIGO, E. Z.. A Matemática Moderna na UFRGS: o protagonismo dos professores da universidade. In: Claudia Regina Flores; Joseane Pinto Arruda. (Org.). A matemática moderna nas escolas do Brasil e de Portugal: contribuição para a história da educação matemática. 1ed.São Paulo: Annablume, 2010, v., p. 89-116. BÚRIGO, E. Z.; FISCHER, M. C. B.; SANTOS, M. B. (org.). A matemática moderna nas escolas do Brasil e de Portugal: novos estudos. 1. ed. Porto Alegre: Redes, 2008. BÚRIGO, E. Z.. Martha Blauth. In: Wagner Rodrigues Valente. (Org.). Educadoras Matemáticas: Memórias, Docência e Profissão. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2013, v. 1, p. 247-260. CALABRIA, A. R. Primeiro Colóquio Brasileiro de Matemática: identificação de um registro e pequenas biografias de seus participantes. 2010. 174 f. Mestrado. Instituto de Geociências e Ciências Exatas – Universidade Estadual Paulista, Rio Claro. CARVALHO, M. S.. Construindo uma Didática Experimental no Rio dos Anos 50/60. In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2000, Rio de Janeiro. Educação no Brasil: História e Historiografia, 2000. v. 1. ELIAS, R.A.. Atestado de exercício profissional de Professora de Matemática no Curso de Licenciatura Parcelada Experimental para professores Leigos em Ciências e Matemática – PREMEN/CECIRS/UFPEL. Ministério da Educação e Cultura (MEC), Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Faculdade de Educação, 1977. Acervo pessoal de Regina AlAlam Elias. FISCHER, M.C.B. As classes-piloto implementadas pelo GEEMPA, em tempos de matemática moderna. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 5, Aracaju, 2008. O ensino e a pesquisa em história da educação: 5. Congresso Brasileiro de História da Educação. Anais... São Cristóvão: UFS; Aracaju: Univ. Tiradentes, 2008. p. 1-7. GARNICA, A. V. M.. História Oral e História da Educação Matemática: considerações sobre um método. Trabalho apresentado no I Congresso Ibero Americano de História da Educação Matemática, Covilhã, Portugal, 2011. INSTITUTO DE MATEMÁTICA- UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Ex- Diretores . Disponível em: http://www.ufrgs.br/mat/institucional/historia/exdiretores. Acesso em: 15 de ago. 2015. LEON, A. D.; AMARAL, Giana Lange do. Associação Sul - Rio- Grandense de Professores e Associação Católica de Professores: Apontamentos sobre a organização do professorado nas décadas de 1930 e 1940. Revista Brasileira de História da Educação. nº. 3, p. 169-195, 2010. PEREIRA, L. H. F. Os discursos sobre matemática publicados na Revista do Ensino/RS (1950 - 1970). Tese – Doutorado em Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2010. PORTELLI, A.. Ensaios de história oral / [seleção de textos Alesandro Portelli e Ricardo Santhiago; tradução Fernando Luiz Cássio e Ricardo Santhiago ]. – São Paulo : Letra e Voz, 2010.— ( Coleção ideias) RIOS, D. F. Educação Matemática no Rio Grande do Sul: instituições, personagens e práticas (1890-1970). Projeto de Pesquisa. Universidade Federal de Pelotas. Pelotas, 2014.12 f. RIOS, D. F.; BURIGO, E. Z.; OLIVEIRA FILHO, F.; MATOS, J. M. O Movimento da Matemática Moderna: sua difusão e institucionalização. In: OLIVEIRA, M. C. A. de; SILVA, M. C. L. da; VALENTE, W. R. (Org.). O Movimento da Matemática Moderna: história de uma revolução curricular. 2011. ROLKOUSLKI, E. . Histórias de Vida de Professores de Matemática, Bolema, Rio Claro (SP), p.63-88, 2008. SILVA, Circe Mary Silva da. A faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP e a formação de professores de Matemática. In: 23a. Reunião Anual da ANPED, 23, 2000, Caxambu. Anais da 23a Reunião Anual da ANPED, 2000. SOARES, LINO DE JESUS. Entrevista. Pelotas, 15/09/2014. SOARES, LINO DE JESUS. Certificado do Curso Intensivo Técnica de Ensino, ministrado por Luíz Alves de Mattos, Associação Sul – Rio - Grandense de Professores, Pelotas, 1955. Acervo pessoal de Lino de Jesus Soares. SOARES, LINO DE JESUS. (1957). Problemas da Matemática Contemporânea. Revista da Faculdade Nacional de Filosofia, p.119-134, outubro de 1957. Acervo pessoal de Lino de Jesus Soares TAITELBAUM, A.; BRIETZKE, E. “Um pouco da história do Instituto de Matemática da UFRGS”. s/d. Disponível em: . Acesso em agosto de 2015. THOMPSON, Paul. A voz do passado. São Paulo: Paz e Terra, 1992.