Metodologia WebQuest nas aulas de Matemática em contexto de pandemia da Covid-19
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Autores
Lista de autores
Silva, Vítor y Oliveira, Carloney Alves de
Resumen
O ensino de Matemática no cenário de aulas remotas, em virtude da pandemia da Covid-19, tem implicado em “arranjos” nos fazeres docentes, desde o “como ensinar” ao “como avaliar” as aprendizagens dos alunos. Este trabalho trata-se de uma investigação qualitativa do tipo exploratória, que definiu por objetivo investigar como o uso da metodologia WebQuest pode auxiliar o professor de Matemática. Os resultados indicam, por um lado, que fazer uso da metodologia WebQuest contribui no processo de aprendizagem dos alunos. Por outro lado, possibilita a comunicação deles com o professor e desenvolve a capacidade de aprendizado a partir da investigação e colaboração com outros alunos.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
A distancia | Desarrollo del profesor | Software | Tipos de metodología | Virtual
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Usuario
Referencias
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