Microdecisões didáticas em uma aula sobre volume de sólidos geométricos
Tipo de documento
Lista de autores
De-Mélo, Elisângela Bastos, de Moraes, Rayssa y Toscano, Jairo.
Resumen
Apresentamos um estudo sobre as microdecisões didáticas tomadas por um professor de matemática. Em particular, no momento de sua atuação em sala de aula, na aplicação de um projeto de aula sobre Volume de Sólidos Geométricos. Para tanto, tomou-se como suporte teórico um modelo de microdecisões didáticas, desenvolvido no seio da didática da matemática francesa. Trata-se de um estudo de caso desenvolvido em uma turma do segundo ano do Ensino Médio. Os dados foram coletados por meio de observação e videogravação. Como resultados, destacam-se as microdecisões didáticas do professor em virtude de suas ações e retroações, resultantes das dificuldades dos alunos sobre a resolução de exercícios sobre o tema, a exemplo do cálculo da área da base e identificação da medida da altura de sólidos geométricos, dentre outras.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo de medidas | Didáctica francesa | Formas geométricas | Magnitudes | Modelización | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Usuario
Referencias
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