Modelagem atividades das experiências professores de matemática
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Autores
Lista de autores
Gomes, Elizabeth y Dias, Jonson Ney
Resumen
Em pesquisas sobre modelagem matemática e formação de professores é possível notar que os professores sentem-se motivados em implementá-la em suas salas de aulas, porém sentem-se inseguros, em virtude de novas práticas pedagógicas que a modelagem matemática suscita. Diante disso, este minicurso visa apresentar trechos de vídeos de experiências de modelagem matemática vivenciadas por professores, a fim de identificar nelas, quais foram às estratégias pedagógicas adotadas pelos mesmos quando desenvolveram atividades de modelagem matemática em suas salas de aulas. O intuito é elaborar, a partir das estratégias dos professores um eixo norteador para outras práticas de modelagem no contexto escolar, visando debater e minimizar inseguranças e tensões dos professores em relação ao saber- fazer modelagem.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Modelización | Práctica del profesor | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
363-370
ISBN (actas)
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8