Modelagem matemática em disciplina específica
Tipo de documento
Lista de autores
Sant’Ana, Dr. Alvino Alves y Sant’Ana, Dra. Marilaine de Fraga
Resumen
Neste trabalho, é relatada uma experiência de modelagem matemática com alunos do primeiro ano de um curso de licenciatura em matemática, em uma disciplina regular de contúdo específico de Matemática. Os estudantes participaram de todas as etapas do processo,construindo junto com o professor um ambiente de aprendizagem investigativo, que pode ser classificado como caso 3de acordo com Barbosa (2001). São apresentadas as etapas do processo, com destaque para alguns pontos importantes em cada uma delas. O trabalho de um dos grupos é evidenciado, observando sua evolução ao longo de um mês e meio de dura-ção da atividade.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Gestión de aula | Inicial | Modelización | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
ALMEIDA, Lourdes Maria Werle de;DIAS,Michele Regiane. Um Estudo sobre o Uso da modelagem matemática como Estratégia de Ensino e Aprendizagem. Bolema, n. 22, p. 19-35. Rio Claro: 2004. BARBOSA, J. C. Modelagem na Educação Matemática: Contribuições para o Debate Teórico. In: Reunião Anual da ANPED,24. Anais. Rio de Janeiro: ANPED, 2001, 1 CD-ROM. OLIVEIRA, Andréia Maria Pereira de. As análises dos futuros professores sobre suas primeiras experiências com modelagem matemática. In: BARBOSA, Jonei Cerqueira; CALDEIRA, Ademir Donizeti; ARAÚJO, Jussara Loiola (org.). Modelagem Matemática na Educação Matemática Brasileira: pesquisas e práticas educacionais. Recife: SBEM, 2007, p. 233-252. cap. XIV. SANT'ANA, A. A. et al. Pista de skate e Modelagem Matemática. In: VII CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Anais... Belém, PA: UFPA, 2011. v. 1. p. 1-13. 2011. SKOVSMOSE, O. Cenários para investigação. Bolema. nº 14, p. 66 –91. Rio Claro: 2000.