Modelagem matemática: uma necessidade para aprendizagem no mundo das tecnologias.

Resumen

Analisando os mais recentes modelos de ensino, percebe-se, que os alunos não são incentivados a pensar e a serem sujeitos ativos nesse processo, mas sim meros depósitos das informações que lhe são transmitidas, e particularmente na matemática, de maneira mecânica, onde o ato de decorar fórmulas, gráficos, tabelas, entre outros, torna-se comum e usual. Nessa perspectiva, tenta-se mostrar a importância de o educador ter a noção de que ele não é apenas um transmissor de conteúdos, mas um formador de opinião, e para isso se faz necessário que o mesmo tenha o objetivo de transformar, ou, ao menos, melhorar a quilo que está posto. Para tal, acredita-se que um dos melhores caminhos para a assimilação de conteúdos matemáticos é unir os acontecimentos do dia a dia com o conhecimento da sala de aula, ou seja, fazer a utilização da modelagem matemática como estratégia de ensino-aprendizagem. Esses métodos buscam, além de tornar a aprendizagem em matemática mais prazerosa, fazer de alunos desinteressados, alunos participantes.