O campo formação de professores em revistas brasileiras da área de educação matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Passos, Marinez Meneghello, Nardi, Roberto y Arruda, Sergio de Mello
Resumen
Apresentamos resultados de uma investigação que tem por objetivo a análise de artigos relacionados ao campo de pesquisa formação de professores de matemática no Brasil nos últimos 30 anos. Com a finalidade de construir um trabalho que nos aponte tendências, realizamos um processo de categorização dos artigos pertencentes a cinco periódicos (GEPEM, Bolema, Educação Matemática em Revista, Zetetiké, Educação Matemática Pesquisa), estabelecendo unidades temáticas que contribuam com a compreensão das concepções relacionadas à formação de professores neles veiculadas. Como metodologia de coleta de dados e pesquisa, fazemos uso da análise textual. Neste artigo focamos o processo de aquisição do acervo, a constituição do corpus, as palavras-chave que caracterizam o campo, as ações investigativas apresentadas, as perguntas de pesquisa e as conclusões a que essas investigações conduziram.
Fecha
2008
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Historia de la Educación Matemática | Inicial | Reflexión sobre la enseñanza | Teórica | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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