O ensino de geometria nas séries iniciais do ensino fundamental: concepções dos acadêmicos do normal superior
Tipo de documento
Lista de autores
Guimarães, Sheila, Vasconcellos, Mônica y Teixeira, Leny R. M.
Resumen
O presente trabalho relata os resultados de um estudo que investigou concepções e dificuldades de acadêmicos do curso normal superior a respeito do ensino de geometria nas séries iniciais do ensino fundamental. Os dados foram coletados mediante observações e aplicação de um questionário durante a realização de um minicurso que envolvia atividades relacionadas a figuras geométricas planas e não-planas. O questionário foi subdivido em dois momentos: o primeiro visava verificar a importância atribuída, pelos participantes, aos conteúdos matemáticos ministrados no ensino fundamental e o segundo tinha o propósito de identificar as concepções e dificuldades dos participantes a respeito da diferenciação entre figuras planas e não-planas. Os dados revelaram que as dificuldades dos acadêmicos, em geometria, estão relacionadas à nomeação, à representação no plano e à diferenciação entre tais figuras.
Fecha
2006
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Dificultades | Otro (geometría) | Otro (métodos)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
14
Número
1
Rango páginas (artículo)
93-106
ISSN
21761744
Referencias
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