O ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: sobre o uso da modelagem matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Piaia, Francieli y da-Silva, Vantielen
Resumen
A Modelagem Matemática na perspectiva da educação matemática tem se apresentado como uma proposta de aprendizado dinâmico, interdisciplinar, visual e concreto, e as pesquisas sobre seu uso nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem se ampliado. Diante disso, reconhecendo a necessidade de pesquisar e ampliar as discussões sobre o uso da modelagem matemática, o presente trabalho teve como objetivo principal investigar sobre o uso da modelagem matemática no ensino da Matemática nos anos iniciais numa escola pública. E, para isso, compreendeu estudos bibliográficos e documentais sobre o ensino de Matemática e sobre a modelagem matemática nos anos iniciais e, ainda, a análise de uma prática educativa vivida com alunos do quarto e quinto ano de uma escola do campo, do município de Chopinzinho – PR. Dos estudos e da vivência realizada percebeu-se que a modelagem matemática, como metodologia de ensino, oportuniza um ensino mais prazeroso para as crianças, elas se sentem valorizadas e participam ativamente do processo.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Modelización | Motivación | Reflexión sobre la enseñanza | Visualización
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
16
Número
21
Rango páginas (artículo)
88-100
ISSN
25269062
Referencias
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