O ensino por meio do uso de material manipuláveis: uma experiência na formação de professores do interior do estado do ceará
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Autores
Lista de autores
Silva, Sheyla, Costa, Ana Carolina y Lima, Valmiro
Resumen
Hoje é consenso que a formação do professor não pode ficar apenas no termino de um curso de graduação e a medida que esse profissional adentra na sala de aula surge questões que não foram respondidas no decorrer desse curso, forçando-o a procurar um formação continuada que muitas vezes estão mais relacionadas com a teoria do que a pratica. Isso não é diferente com os professores do ensino fundamental I que ensinam matemática. Embora muitos cursos de pedagogia enfatiza a importância da formação em matemática, ainda é insuficiente, na grade curricular tal conteúdo. Numa busca de ajudar e contribuir, principalmente com esses professores que buscam formação continuada em lugares de difícil acesso a cursos especializados, o MEC em 2001 lançou o programa gestar I: matemática. Nesse estudo iremos discutir concepções por nós vivenciadas com o foco no material manipulativo empregado no decorrer nessas formações. Assim, percebemos que grande parte dos professores que participaram dessas capacitações conseguiram aceitar e reconfigurar suas praticas dentro das concepções de material manipulativos por nós apresentando.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Desarrollo del profesor | Materiales manipulativos | Práctica del profesor
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
6133-6140
ISBN (actas)
Referencias
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8