O lúdico no ensino médio: possibilidade de aprendizagem
Tipo de documento
Lista de autores
dos Santos, Ana Lúcia, de Camargo, Vinícius y Lima, Wellington
Resumen
O trabalho utilizando o lúdico no ensino da matemática é muito utilizado por vários professores em diversas fases do ensino. Ao planejar aulas para o ensino médio nos vimos diante do problema de pouco aporte teórico e idéias de atividades publicadas, porém, mesmo diante destes pequenos entraves foi realizada uma experiência de ensino no primeiro ano do ensino médio que enfocou o lúdico. Esta experiência foi realizada no ano de 2010 e obteve ótimos resultados, conseguindo uma grande participação, empenho, dedicação, estudo e diálogo com os alunos.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Dificultades | Motivación | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
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Título libro actas
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
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Rango páginas (actas)
1-6
Referencias
CEDRO, Wellington Lima; MOURA, Manoel Oriosvaldo de. (2007). Uma Perspectiva Histórico-Cultural Para o Ensino de Álgebra: O Clube de Matemática como Espaço de Aprendizagem. Zetetike (UNICAMP), v. 15, p. 37-56. CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO. (2007). Projeto Político Pedagógico. Goiânia. MOURA, Manoel Oriosvaldo. (1996). A séria busca no jogo: o lúdico na Matemática. In KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo, Cortez,. p. 73-87.
Cantidad de páginas
6