O lugar da matemática escolar na licenciatura em matemática

Referencias

BARONI, R. L.S., NOBRE, S. R. A pesquisa em História da Matemática e suas relações com a Educação Matemática. In: BICUDO, M. A.V. (Org.). Pesquisa em Educação Matemática: Concepções & Perspectivas. São Paulo: Editora UNESP, 1999. p. 97-115. BOYER, C. História da Matemática. São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda. 2. ed. Trad. Elza Gomide, 1996. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática/Secretária de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. BRITO, A. J. A História da Matemática e da Educação Matemática na formação de professores. Educação Matemática em Revista, São Paulo, v. 13, n. 22, p. 11-15, 2007. BRITO, A. J., MIGUEL, A. A História da Matemática na Formação do Professor de Matemática. Cadernos CEDES, Campinas, n.40, p. 63-78, 1996. CHARTIER, R. La historia o la lectura del tempo. Barcelona: Editorial Gedisa, 2007. CHERVEL, A. História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa. Teoria & Educação, Porto Alegre, v. 2, p.177-229,1990. DAVID, M. M. S.; MOREIRA, P. C. O conhecimento matemático do professor: formação e prática docente na escola básica. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 28, p. 50-61, jan /fev /mar /abr. 2005. EVES, H. Introdução à História da Matemática. Campinas: Editora da UNICAMP, 1997. FARAGO, J. L. Do ensino da História da Matemática à sua contextualização para uma aprendizagem significativa. 2003. 67f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2003. FRAGOSO, W. C. História da Matemática: uma disciplina do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Juiz de Fora. 2011. 210f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Matemática) – Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2011. JULIA, D. A Cultura Escolar como Objeto Histórico. Trad. Gisele de Souza. Revista Brasileira de História da Educação, Campinas, v.1, n.1, p.08-43, jan./jun. 2001. KILPATRICK, J. Historia de la investigación en educación matemática. In: KILPATRICK, J.; RICO, L.; SIERRA, M. (Orgs.). Educación Matemática e Investigación. Madrid: Editorial Síntesis, S. A., 1994, p. 17-96. MEDEIRO, J. S. Resolução de problemas matemáticos - estudo de caso com professoras dos anos iniciais em escola alagoana. 2012. 158f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2012. MENDES, I. A. Pesquisas em história da Educação Matemática no Brasil em três dimensões. Quipu, Colômbia: Universidad del Valle, v.14, n.1, p. 69-92, 2012. MIGUEL, A.; MIORIM, M. A. História na Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. ONUCHIC, L. de La R. Uma história da Resolução de Problemas no Brasil e no Mundo. In: SEMINÁRIO EM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, 1. 2008, Rio Claro. Anais... Rio Claro: Universidade Estadual Paulista – UNESP Rio Claro, 2008. p. 1-15. Palestra de Encerramento. Disponível em: . Acesso em: 28 abr. 2012. PETERS, J. R. A História da Matemática no ensino fundamental: uma análise de livros didáticos e artigos sobre História. 2005. 146f. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica). Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2005. SANTOS, R. P. O. Uma investigação sobre as tendências metodológicas da educação matemática a partir das formações continuadas - Sergipe, 1988-2006. 2012. 164f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) – Núcleo de Pós- Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática. Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, 2012. SILVA, C. M. S. A História da Matemática e os cursos de formação de Professores. In: CURY, H.N. (Org.) Formação de Professores de Matemática: Uma visão multifacetada. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001, p. 129-165. STAMATO, J. M. A. A disciplina Histórica da Matemática e a formação do Professor de Matemática: dados e circunstâncias de sua implantação na Universidade Estadual Paulista, campi de Rio Claro, São José do Rio Preto e Presidente Prudente. 2003. 195f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas. Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2003. TRINDADE, D. A. Entendimentos sobre o uso da resolução de problemas matemáticos - o caso de professores de Matemática do 6º ao 9º ano da rede municipal de Aracaju/SE. 2012. 120 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) – Núcleo de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática. Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, SE, 2012. VALENTE, W. R. História da Matemática na Licenciatura. Educação Matemática em Revista, São Paulo, v. 9, n.11A, Edição Especial, p. 88-94. 2002. VALENTE, W. R. A matemática escolar: epistemologia e história. Revista Educação em Questão, Natal, RN, v. 23, n. 9, p. 16-30, maio/ago. 2005. VALENTE, W. R. História da educação matemática: considerações sobre suas potencialidades na formação do professor de matemática. Bolema, Rio Claro, v 23, n.35A, p.123 a 136, abr. 2010.