O uso da história da trigonometria no ensino
Tipo de documento
Lista de autores
Lopes, Jurema Rosa, Das-Flores, Eline y de-Souza, Carlos Antonio
Resumen
A questão básica do presente estudo é: como o uso da História da Matemática no processo do ensino de trigonometria nas funções seno e cosseno, pode levar o aluno a ter uma aprendizagem significativa? O objetivo é investigar como a história da trigonometria pode se constituir como elemento facilitador da aprendizagem das funções seno e cosseno, por parte de estudantes do ensino médio. Essa experiência pedagógica envolveu a produção de um ensaio sobre a história da trigonometría e 21 alunos, do primeiro ano do ensino médio, de uma escola pública federal, localizada no município de Nilópolis/RJ. A conclusão do estudo evidencia, qualitativamente, que a História da Matemática é um elemento facilitador ao ensino das funções seno e cosseno, confirma a nossa aposta ou hipótese de trabalho, pois trouxe avanço na aprendizagem dos estudantes sobre os conteúdos.
Fecha
2014
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Historia de la Educación Matemática | Teoremas | Trigonometría | Usos o significados
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
4
Número
1
Rango páginas (artículo)
14-27
ISSN
22382380
Referencias
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