O uso das tecnologias para compreensão das representações matemáticas
Tipo de documento
Lista de autores
Morete, Anágela Cristina, dos-Santos, Gefferson Luiz y Figueiredo, Rosana
Resumen
O presente artigo pretende analisar possíveis contribuições do uso de objeto de aprendizagem (OA), à luz da teoria de Raymond Duval, na compreensão de conceitos matemáticos e, consequentemente, investigar as potencialidades do uso das tecnologias no contexto escolar. Os objetos de aprendizagem são concebidos como um recurso digital e utilizam imagens, simulação, dentre outros, tendo como via de acesso, o computador e a internet. A pesquisa foi realizada com alunos do ensino fundamental que frequentam o 8º e 9º ano e o OA utilizado foi “Balança Interativa”. Para a coleta de dados foram aplicadas tarefas obtendo a produção escrita de cada aluno. A análise dos dados foi realizada por meio da análise de conteúdo, segundo Bardin (2004). Assim, nesse trabalho acreditamos que o uso do OA contribuiu na compreensão do objeto em estudo, além de propiciar a conversão de registros, fundamental no estudo da semiótica.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis didáctico | Otro (dispositivos) | Otro (tipos estudio) | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
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SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
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Rango páginas (actas)
6981-6989
ISBN (actas)
Referencias
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9