O uso de ferramentas diversificadas no ensino de frações

Resumen

A elaboração de materiais didáticos para o ensino de frações surgiu da dificuldade de se trabalhar este conteúdo em sala de aula, pois, além da complexidade do tema, acredita-se que o conceito de fração para a maioria dos alunos é de difícil abstração. Portanto esta atividade proposta busca por meio do jogo ‘Formando Frações’ e simulações elaboradas pela University of Colorado, tornar o ensino-aprendizagem de frações significativo e eficaz. O trabalho é dividido em três etapas: primeiramente é definido de forma sucinta o conceito de fração, e posteriormente ocorre o manuseio das peças do material ‘Disco de frações’. Em seguida, faz-se uso das peças do disco para aplicação do jogo que se trabalha equivalência, comparação de números fracionários e soma entre frações. Durante esse jogo, é necessária a intervenção de um mediador para se obter uma melhor aprendizagem matemática. Por fim, utilizam-se as simulações, que objetivam revisar os conteúdos adquiridos nas etapas anteriores. Esta etapa possibilita ao aluno formalizar e internalizar os diversos conceitos de fração, pois fornecem exemplos como a fração sendo a parte de um todo bem como ela sendo um fator operacional multiplicador, ou um número representado na reta numérica.