O uso do ciclo da experiência Kelly como implementador de uma prática de ensino
Tipo de documento
Lista de autores
Rocha, José Arimatéa y Bastos, Heloisa F. B. N.
Resumen
Neste artigo, descrevemos a utilização do ciclo da experiência Kelly para implementar uma prática de ensino de combinatória para alunos de matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Os resultados obtidos mostram que o ciclo kellyano possibilita práticas que induzem o raciocínio reflexivo por parte dos alunos e a interação entre eles.
Fecha
2006
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Combinatoria | Desarrollo del profesor | Reflexión sobre la enseñanza | Usos o significados
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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