O uso do sistema Gapminder como suporte ao ensino da análise de correlação linear para o ensino superior
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Frei, Fernando
Resumen
A associação entre banco de dados e sistemas de visualização pode apresentar diversas vantagens para o ensino e aprendizagem de diversas técnicas estatísticas. Esta prática teve como objetivo apresentar como o sistema Gapminder pode ser utilizado como suporte para os processos de ensino e aprendizagem dos conceitos básicos da análise de correlação simples para estudantes de cursos do ensino superior. A investigação foi desenvolvida utilizando pesquisa exploratória com enfoque qualitativo considerando um questionário enquanto instrumento de coleta de dados. Após a análise do desempenho dos estudantes foi possível verificar que os resultados são positivos, pois apresentam notas médias próximas de oito em uma escala de zero a dez pontos e baixa variabilidade, o que confere as duas turmas um bom desempenho nas avaliações propostas. Pelos resultados obtidos foi possível verificar que o sistema Gapminder pode auxiliar na construção e consolidação de conceitos introdutórios ligados aos estudos da relação linear entre duas variáveis quantitativas.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estadística | Evaluación (nociones) | Gestión de aula | Otro (gestión) | Visualización
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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