Oficinas de matemática no projeto social Cata-Vento: uma prática em educação não Formal
Tipo de documento
Lista de autores
Araújo, Ademaria da Silva, Souza, Poliano Nobre y Nascimento, Ana Maria Porto
Resumen
A educação não formal caracteriza-se por promover uma aprendizagem que ocorre de modo coletivo, de forma colaborativa, com centralidade em aspectos sociais. O componente curricular Estágio Supervisionado IV prevê uma aproximação dos futuros professores de matemática com espaços de educação não formal. Assim, realizamos oficinas de matemática em um espaço de ação social que atende a crianças carentes que frequentam a escola formal em um dos turnos e participam de atividades diferenciadas no Projeto de Ação Social Cata - Vento, em diferentes bairros da periferia da cidade. O objetivo do trabalho foi mobilizar conceitos e procedimentos matemáticos em atividades lúdicas e desafiadoras, como jogos e uso de materiais manipuláveis a fim de estimular o interesse, a curiosidade e o espírito de investigação.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Inicial | Materiales manipulativos | Sociopolíticos | Teoría social del aprendizaje
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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