Os estágios no liceu D. João III e o papel do metodólogo José Augusto Cardoso
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Santiago, Ana
Resumen
Neste texto iremos abordar a formação de professores de Matemática dos liceus entre a década de 30 e de 60 do século XX e, posteriormente, aprofundar para o Liceu D. João II, em Coimbra, no período entre 1952 e 1954, período em que foi metodólogo José Augusto Cardoso. Para tal iremos começar por explicar como funcionava a formação de professores nesse período e, de seguida, iremos explorar o papel do metodólogo José Augusto Cardoso nos vários cargos que assumiu durante o seu percurso profissional, na área da formação de professores de Matemática e as publicações feitas Exploraremos ainda o trabalho desenvolvido pelos professores estagiários orientados por ele, em particular entre 1952 e 1954. José Augusto Cardoso foi Professor, Reitor, Metodólogo, Membro do Exame de Estado, governador Civil, e autor de diversos artigos. Através da pesquisa documental, nomeadamente legislação, atas, revistas científicas e arquivos dos liceus onde desempenhou funções, foi possível perceber o papel que José Augusto Cardoso na formação de professores de Matemática dos Liceus e também os seus ideais. Foi ainda possível caracterizar o trabalho desenvolvido pelos professores estagiários.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Historia de la Educación Matemática | Inicial | Práctica del profesor
Enfoque
Nivel educativo
Educación superior, formación de pregrado, formación de grado | Educación técnica, educación vocacional, formación profesional
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Chaquiam, Miguel, Mendes, Iran y Valente, Wagner
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
219-228
ISBN (actas)
Referencias
Aires, A. P.; Santiago, A. E. (2011). As primeiras aplicações das derivadas nos manuais escolares do Ensino Secundário. Actas do I Congresso Ibero-americano de História do Ensino da Matemática. UIED. Caparica. Damião, M. H. (1997). De Aluno a Professor. Colecção Agir & Pensar. Coimbra: Livraria Minerva Editora. Pardal, L. A. (1992). Formação de Professores do Ensino Secundário (1901 – 1988). Aveiro: Universidade de Aveiro. Pintassilgo, J; Mogarro, M. J.; Henriques, R. P. (2010). A formação de professores em Portugal. Lisboa: Edições Colibri.