Panorama de estudos voltados para metodologia ativa aprendizagem baseada em projetos nas aulas de matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Carmo, Jean y Tinti, Douglas.
Resumen
Este estudo é um recorte de nossa pesquisa de mestrado cujo objetivo é apresentar um levantamento de estudos que focalizaram a implementação da Aprendizagem Baseada em Projetos em processos de ensino e de aprendizagem da matemática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica, que considerou como corpus de análise as pesquisas disponibilizadas nas plataformas CAPES e BDTD que continham os descritores “projetos” e “matemática”. Ao realizar esta busca, nos deparamos com duas vertentes, contudo focaremos apenas em uma, a Aprendizagem Baseada em Projetos. Para alcançar tal objetivo foi necessário definir o conceito de Aprendizagem Baseada em Projetos; verificar os benefícios da metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos; identificar o panorama de estudos que relacionam a matemática com a Aprendizagem Baseada em Projetos. Quanto aos resultados, observa-se a carência de pesquisas sobre a metodologia em questão, principalmente na educação infantil, anos iniciais, ensino médio e formação continuada.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Otro (gestión) | Posgradual | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Educación infantil, preescolar (0 a 6 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Educación Matemática en las Américas 2023. Estrategias para Mejorar la Enseñanza y el Aprendizaje
Editores (actas)
González, Sarah | Morales, Yuri | Ruiz, Ángel | Scott, Patrick
Lista de editores (actas)
González, Sarah, Morales, Yuri, Ruiz, Ángel y Scott, Patrick
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
512 - 519
ISBN (actas)
Referencias
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