https://funes.uniandes.edu.co/wp-content/uploads/tainacan-items/32454/1228712/contenidos-matematicos-en-la.html contenidos-matematicos-en-la Descargar calculo-geometrico-del-limite-de carta-a-don-pedro-puig-adam-1900 dos-y-dos-son-cuatro el-juego-de-la-l formacion-y-desempeno-practico-en historia-de-las-matematicas-494 index isoperimetros-en-la-grecia-antigua iteracion-de-funciones-e la-federacion-y-thales-en-internet la-regla-de-los-signos la-regla-de-los-signos-751 miradas pedro-puig-adam-maestro una-experiencia-con-cabri-las una-modificacion-del-problema-de unos-siglos-que-cambiaron-el-mundo Información básica Tipo de documentoArtículoAutoresSales, JosepLista de autoresSales, JosepResumenComentarios sobre las órbitas que escribió don Pedro para colaborar en la obtención de unas generaciones de alumnos que no odiasen las matemáticas.Fecha2000Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveFormación | Materiales manipulativos | MotivaciónEnfoqueEnsayoNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoTexto htmlLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Artículo RevistaSumaVolumen34Rango páginas (artículo)9-20ISSN1130488X Complementaria ProyectosRevistasuma Documentos relacionados El enfoque STEAM para desarrollar el sentido socioafectivo de las matemáticasFernández, TeresaActitud, Estilos de aprendizaje, Motivación, Recursos didácticos, Rendimiento, STEMEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años) Visualizando el álgebra elementalCastillo, EméritaÁlgebra, Materiales manipulativos, Motivación, Reflexión sobre la enseñanzaEducación secundaria básica (12 a 16 años) ¿Cómo ver el trabajo de los estudiantes en una clase virtual?Acosta, EnriqueDispositivos electrónicos, Motivación, SoftwareTodos los niveles educativos
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