Pensamento computacional e robótica educacional: um mapeamento teórico de produções brasileiras
Tipo de documento
Lista de autores
Rocha, Gabriel, Müller, Thaísa Jacintho y Lara, Isabel Cristina Machado de
Resumen
Este estudo apresenta um mapeamento teórico de pesquisas científicas brasileiras que possuem como temáticas o pensamento computacional e a robótica educacional na resolução de problemas por estudantes da educação básica. Tem como objetivo identificar essas produções e analisar de que modo abordam os processos pedagógicos que envolvem esses tópicos em salas de aula da Educação Básica. Para tanto, foi realizada uma busca nas seguintes plataformas: SciELO; Periódicos CAPES; Google Acadêmico. Por meio da leitura minuciosa dos resumos das produções encontradas, foram selecionadas dez produções para análise. A leitura integral das produções mostra que o Pensamento Computacional e a Robótica são extremamente versáteis, sendo utilizados em toda Educação Básica como métodos de desenvolvimento de diferentes habilidades. Os resultados apontam que ambos são métodos eficazes para uma aprendizagem na qual o estudante é ativo na construção de conhecimentos, e que a Robótica é uma ótima ferramenta para o desenvolvimento do Pensamento Computacional
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comprensión | Desde disciplinas académicas | Estrategias de solución | Generalización | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
13
Número
2
Rango páginas (artículo)
1-22
Referencias
BIEMBENGUT, Maria Salett. Mapeamento na Pesquisa Educacional. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2008. BRACKMANN, Christian Puhlmann. Desenvolvimento do Pensamento Computacional através de atividades desplugadas na Educação básica. 2017. Disponível em http://hdl.handle.net/10183/172208. Acesso em: 14 abr. 2021. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. CAMPOS, Flavio Rodrigues; LIBARDONI, Gláucio Carlos. Investigação em Robótica na Educação brasileira: o que dizem as dissertações e teses. In: SILVA, Rodrigo Barbosa e; BLIKSTEIN, Paulo. Robótica Educacional: Experiências Inovadoras na Educação. Porto Alegre: Penso, 2020, p. 21-45. DINIZ, Maria Ignez. Resolução de problemas e comunicação. In: SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez (Org.). Ler, escrever e resolver problemas: habilidades básicas para aprender Matemática. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001, p. 87-98. KAMPFF, Adriana Justin Cerveira; LOPES, Tiago Ricciardi Correa; ALVES, Isa Mara da Rosa; SOUZA, Vinicius Costa de; MARSON, Fernando Pinho; RIGO, Sandro José. Pensamento Computacional no Ensino Superior: Relato de uma oficina com professores da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016. MICHAELIS. Moderno dicionário da língua portuguesa. São Paulo: Melhoramentos, 2022. Disponível em: https://michaelis.uol.com.br/. Acesso em: 15 abr. 2021. ONUCHIC, Lourdes de la Rosa; ALLEVATO, Norma Suely Gomes. Pesquisa em Resolução de Problemas: caminhos, avanços e novas perspectivas. BOLEMA, Rio Claro, v. 25, n. 41, p. 73-98, dez. 2011. PICKERING, C.; BYRNE, J. The benefits of publishing systematic quantitative literature reviews for PhD candidates and other early career researchers. Higher Education Research and Development, v. 33, n. 3, 534–548, 2014. PÓLYA, George. A arte de resolver problemas. 2. ed. Rio de Janeiro: Interciência, 2006. RAABE, André; COUTO, Natália Ellery Ribeiro; BLIKSTEINS, Paulo. Diferentes abordagens para a computação na Educação básica. In: RAABE, André; ZORZO, Avelino; BLIKSTEINS, Paulo. Computação na Educação Básica. Porto Alegre: Penso, 2020, p. 3-15. SCHELLER, Morgana; VIALI, Lori; LAHM, Regis Alexandre. A aprendizagem no contexto das tecnologias: uma reflexão para os dias atuais. Renote: novas tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 12, n. 2, p. 1-11, dez. 2014. SILVA, Rodrigo Barbosa; BLIKSTEIN, Paulo. Robótica Educacional: Experiências Inovadoras na Educação. Porto Alegre: Penso, 2020. WING, Jeannette Marie. Computational Thinking. Communications of ACM, v. 49, n. 3, p. 33-36, 2006. WING, Jeannette Marie. Research notebook: Computacional thinking — What and why? The Link Magazine, 2011.