Percursos da elaboração de um problema no contexto de uma atividade de modelagem matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Kolancko, Elenice Josefa, Waideman, Adriele Carolini y Vertuan, Rodolfo Eduardo
Resumen
Esta pesquisa, de cunho qualitativo, tem o objetivo de investigar o percurso de elaboração de um problema, a partir de um texto-convite apresentado pelo professor da disciplina de modelagem matemática do curso de licenciatura em Matemática, de uma universidade federal. Para tal, buscamos esquematizar e analisar a verbalização, transcrita, de um grupo formado por três estudantes em formação inicial, enfatizando os indícios do caminho percorrido para realização da atividade proposta. Para subsidiar as análises da investigação, construiu-se o esquema do percurso de elaboração do problema de modelagem e o esquema interpretativo desse percurso. Dos esquemas, emergiram as categorias: C1 – A manifestação de que o problema precisa considerar, necessariamente e somente, os dados numéricos apresentados no texto-convite; C2 – A ideia de que, para elaborar um problema, é preciso identificar um conteúdo matemático que “combine” com as informações da situação; C3 – O entendimento do que é um exercício de Matemática e do que é um “problema” matemático, particularmente, um “problema de modelagem matemática” e; C4 – Os gatilhos determinantes da mudança de rumo no percurso de elaboração do problema. Na ação de elaborar um problema passível de investigação, muitas componentes estão envolvidas, desde o entendimento do que seria um problema até a intensidade de envolvimento que o estudante tem com o tema.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Inicial | Modelización | Otro (tipos estudio) | Planteamiento de problemas
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
35
Número
70
Rango páginas (artículo)
959-980
ISSN
19804415
Referencias
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