https://funes.uniandes.edu.co/wp-content/uploads/tainacan-items/32454/1229742/trazado-de-curvas-ilustres-una.html trazado-de-curvas-ilustres-una Descargar aproximaciones-de-bajo-rango-de el-contexo-natural-influencia-de el-cours-d-analyse-de-cauchy el-uso-didactico-de-cabri evolucion-de-las-destrezas-basicas fiayaz-en-la-clase-de-matematicas geometria-en-la-ciudad-un index la-mar-de-silencio mosaicos-movimientos-en-el-plano planteamiento-y-resolucion-de un-fuerte-ataque-al-formalismo una-introduccion-a-las-fracciones una-nueva-mirada-a-la-prueba-del Información básica Tipo de documentoArtículoAutoresClements, KenLista de autoresClements, KenResumenSe escribe dos tareas matemáticas enriquecedoras, adecuadas para los últimos cursos de primaria y primero de secundaria, dándose cinco características que deben tener las tareas "fértiles" de planteamiento y resolución de problemas.Fecha1999Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveEstrategias de solución | Gestión de aula | NúmerosEnfoqueOtro enfoqueNivel educativoEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Todos los niveles educativosIdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoTexto htmlLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Artículo RevistaSumaVolumen30Rango páginas (artículo)27-36ISSN1130488X Complementaria ProyectosRevistasuma Documentos relacionados Resolución de inecuaciones en 5.º de primaria: estrategias y significadosAyala-Altamirano, C., Molina, M., Pacheco, E., Pinto, E.Comprensión, Ecuaciones e inecuaciones, Otro (relaciones), Otro (tareas), Pensamientos matemáticos, Usos o significadosEducación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) 13.4.5.4. Evaluación e instrucción. Representación decimal de números racionalesDuerte, Zuleima, Tabarquino, MabelDecimales, Formativo, Numérica, Números racionales, SumativoEducación secundaria básica (12 a 16 años) 13.4.5.3. Diario del profesor. Representación decimal de números racionalesDuerte, Zuleima, Tabarquino, MabelDecimales, Formativo, Numérica, Números racionalesEducación secundaria básica (12 a 16 años)
Resolución de inecuaciones en 5.º de primaria: estrategias y significadosAyala-Altamirano, C., Molina, M., Pacheco, E., Pinto, E.Comprensión, Ecuaciones e inecuaciones, Otro (relaciones), Otro (tareas), Pensamientos matemáticos, Usos o significadosEducación primaria, escuela elemental (6 a 12 años)
13.4.5.4. Evaluación e instrucción. Representación decimal de números racionalesDuerte, Zuleima, Tabarquino, MabelDecimales, Formativo, Numérica, Números racionales, SumativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)
13.4.5.3. Diario del profesor. Representación decimal de números racionalesDuerte, Zuleima, Tabarquino, MabelDecimales, Formativo, Numérica, Números racionalesEducación secundaria básica (12 a 16 años)
