Producción científica de las maestrías venezolanas en educación matemática (1974-2016)

Resumen

En este trabajo de investigación se presentan datos pormenorizados de la producción científica de las maestrías venezolanas en Educación Matemática (1974-2016), una pesquisa que está inmersa en el Macro Proyecto de Historia Social de la Educación Matemática en Venezuela (HISOEMVE) llevado por González (1998). Se ofrece una visión diacrónica fundamentada en el análisis documental y bibliométrico de los resúmenes de los Trabajos de grado de las Maestrías en Educación Matemática (TgMEM) disertados y aprobados en siete universidades del país que dirigen programas de postgrado en Educación Matemática, periodo de estudio 1974-2016. En estos resúmenes se destacan (a) Tendencias investigativas teóricas-conceptuales, (b) tópicos matemáticos y (c) temáticas. De este análisis emergen las Fronteras disciplinarias de la Investigación en Educación Matemática (FDIEM), siendo éstas, contornos que permiten distinguir las perspectivas o pluralidad de visiones que asumen los investigadores, develando la orientación ontológica asumida.